Educación Musical 2017-18

Educación musical: Bloque 1: Escucha. En este bloque se trabajan los contenidos referidos a la discriminación auditiva de las cualidades del sonido, la voz y los diferentes instrumentos musicales. Asimismo, se hace continua referencia a las normas que hay que cumplir durante audiciones y conciertos, y a la importancia del silencio. -           Cualidades de los sonidos del entorno natural y social. Sonido, ruido, silencio. Identificación y representación mediante el gesto corporal. Altura, intensidad, duración y timbre.  Discriminación auditiva, denominación y representación gráfica. -           Salud del oído. La contaminación acústica. Identificación de agresiones acústicas y contribución activa a su disminución y al bienestar personal y colectivo. -           Los lenguajes musicales a partir de la escucha activa de audiciones originaria...

0.1    Argumentos antropológicos. A lo largo de la historia de la humanidad, la música ha sido probablemente la forma de expresión artística y de comunicación con mayor presencia en la vida diaria de las personas.  La concreción de la Belleza en sus distintas formas y por distintos medios, es una espontánea satisfacción de algo que el hombre experimenta muy profundamente en su ser.  El ser humano es un ser que siente y que piensa. 0.2 Argumentos psicopedagógicos. La música desarrolla capacidades altamente globalizadoras, tanto en el proceso cognitivo como en la dimensión comunicativa y humana. Diversas investigaciones en diferentes campos, tales como los educativo, biológico, fisiológico, psicológico y sociológico, revelan los indudables beneficios que supone el aprendizaje musical- La música es área fundamental en este proceso de educación integral, de formación para el desarrollo. 0.3    Marco legislativo. Currículo escolar. LOMCE (art. ...

1.1    El proceso creativo. -           Creatividad: Es la facultad de crear, es decir, producir algo de la nada. -           Fluidez: Facilidad para generar gran cantidad de ideas, relacionarlas entre sí y saber expresarlas. -           Sensibilidad: Actitud receptiva ante el mundo y ante los problemas ajenos; capacidad para descubrir diferencias, dificultades e imperfecciones -           Originalidad: Capacidad para producir respuestas ingeniosas o novedosas, descubrimientos o asociaciones singulares. -           Flexibilidad: Capacidad para buscar soluciones en campos distintos, cambiar, replantearse o reinterpretar ideas y situaciones. -           Elaboración: Aptitud para desarrollar, ampliar o tr...

La creatividad : facultad de crear, producir algo de la nada. Aptitud para descubrir, para imaginar y dar forma a lo inédito (RAE). Lo inédito : lo desconocido, lo nuevo (RAE). Dar forma a lo desconocido o nuevo es aportar de forma imaginativa una estructura que dote de sentido algo que previamente, aparentemente no lo tenía. Condiciones de la creatividad: -           Aptitud para descubrir: Encontrar, hallar algo desconocido. -           Capacidad para inventar: Venir en conocimiento de algo que se ignoraba. -           Capacidad para imaginar: Capacidad para representar en la mente la imagen de algo o de alguien o concebir algo con fantasía. -            Facultad de Crear: Diferentes niveles de desarrollo entre los individuos. 2.1 La creatividad musical. Pilar Lago destaca la importancia y especial cuidado que debe presidir la formaci...

3.1 La música. ¿Qué es la Música? -           Arte de combinar los sonidos de una manera agradable al oído -           Arte de bien combinar los sonidos en el tiempo. -           Conjunto de tonos ordenados de manera horizontal y vertical. -           Es un total de fuerzas dispersas expresadas en un proceso sonoro que incluye: el instrumento, el instrumentista, el creador y su obra, un medio propagador y un sistema receptor. -           Forma de manifestación artística que se nutre y evoluciona al mismo ritmo que el mundo que le rodea y del que ella forma parte. 3.1.1. El origen de la música Teorías: -           Emocionales: sonorización de gritos y quejas -      ...

CLASIFICACIÓN DE LA MÚSICA EN EL MEDIO AUDIOVISUAL SEGÚN DIFERENTES CRITERIOS Función: -           Expresiva: o    Anímica: evoca sentimientos. o    Imitativa: sugiere imágenes mentales. -           Estructural: o    De Ritmo o    De Planificación o    De continuidad y unidad Comunicación: -           Necesaria: Da información concreta. -           Creativa: No es imprescindible pero aporta comunicación emocional. Origen: -           Original o Incidental:  Compuesta especialmente para el film. -           Preexistente: Música seleccionada para el film. -           Adaptada: Arreg...